子どもと「対等に接する」ことの大切さ

～アドラー心理学に学ぶ親子の学び支援～

学習に悩むお子さんを支えるために、私たち大人ができることは「教え込む」ことではなく、「一人の人間として尊重し、勇気づけること」です。

心理学者アルフレッド・アドラーは、「子どもは人生のパートナーであり、その気持ちは大人と同じように大切にされるべきだ」と述べています（『子どもの教育』1930年）。

アドラー心理学では、
✅ 対等な関係
✅ 勇気づけ
が子どもの自信と意欲を育てる土台と考えられています。

🍀 対等に接するとは？

「親が上・子が下」ではなく、お互いの考えを尊重し、相談しながら進めることです。
命令や評価ではなく、「一緒に考えよう」という姿勢が大切です。

結果だけを見ず、挑戦や努力そのものを認める声かけです。

例：

小さな進歩を一緒に喜ぶことで、「やってみよう」という気持ちが育ちます。

❌「早く勉強しなさい」
➡️ ⭕「今日はどこからやると進めやすい？」

❌「なんでこんな点数なの」
➡️ ⭕「この問題、どこが難しかった？」

学びは子どもの課題であり、親は支援者・伴走者です。

一緒に悩み、一緒に考え、一歩ずつ進むことで、お子さんは「自分はできる」と感じられるようになります。

この考え方はアドラー心理学の専門書や厚生労働省の子育て支援ガイドなど、信頼できる資料に基づいています。

📗 参考文献（確認済み一次情報）