〜「同じ問題を解く」だけでは成績は伸びない！〜
■ 導入：なぜ復習が大事なのに、成績が上がらない？
「復習は大切だと分かっているのに、成績が伸びない…」
そう感じている生徒や保護者の方は少なくありません。
実は、「ただ同じ問題を解き直すだけ」の復習には限界があります。
成績をしっかり上げている生徒たちは、「解き直し」にも明確な目的と工夫を持って取り組んでいます。
今回は、結果を出している生徒たちが実践している復習の考え方と、具体的な方法についてご紹介します。
できる生徒はここが違う！復習で意識すべき3つのポイント
①「答え」より「思考プロセス」に注目する
できる生徒は、正解したかどうかよりも
「自分がどう考えて、どう解こうとしたのか」に注目します。
たとえば、
- どの知識を使おうとしたのか？
- どこで迷ったか？なぜその道を選んだか？
- 別の解法もあり得たのではないか？
といったように、自分の思考の流れを言語化することを意識しています。
ポイント：「なんとなく」ではなく、「自分の考え方のクセ」を把握すること。
② 「なぜ間違えたか」を徹底的に分析する
復習の目的は、「次に同じ間違いをしないこと」です。
だからこそ、間違えた原因の分析がとても大切です。
間違いの原因は、大きく分けて3つあります：
| 原因 | 具体例 |
|---|---|
| 知識の不足 | 単語や公式を覚えていなかった |
| 誤った理解 | 解き方を誤解していた、条件の読み取りミス |
| ケアレスミス | 計算ミス、記号の書き間違い など |
原因に応じた対策を考えることで、復習の効果が飛躍的に高まります。
③「別解・応用」にも目を向ける
同じ問題を解き直す際に、「前と同じ解き方」で終わらせていませんか？
結果を出している生徒は、「他の解き方はないか？」と視野を広げます。
- 教科書の方法以外にも、もっと簡単な方法は？
- 応用問題で似た構造の問題はないか？
- 他人の解き方とどう違うのか？
これにより、「柔軟な思考力」や「本質の理解」が身につきます。
